外观设计_创意产品设计_工业设备外观设计公司-深圳市海象工业设计有限公司

　　儿童交互设计和成人交互设计是非常不同的，因为身体器官的外部差距和大脑的认知都有很大的差距。那么具体是如何设计的呢?我们一起来看一看吧。

　　1、在用户调查期间，针对成人的访谈、问卷调查和其他测试都不适用于儿童。因为每个孩子的认知能力都有很大的差距，同时，就识字和理解能力，儿童也远不如成年人。因此，我们需要找到简单易懂的方法，最好在孩子们不知道的情况下完成我们的研究。可以考虑做一些测试或游戏。与儿童长期合作可以使成人思维更简单，使设计产品更容易、更愉快。

　　2、在设计产品时，设计师不需要担心儿童用大拇指和其他手指点击按钮的差异，但需要更多地考虑目标的大小和距离长度。在设计儿童产品时，设计师应适当扩大目标，并且与儿童的年龄呈负相关，也就是年龄越小，目标越大。由于儿童认知能力有限，最好不要为5岁以下的儿童设计拖放操作，对此，如果需要设计两个目标之间的移动，可以通过点击目标和目的地的方法替代，或者提供跟踪指南，避免狭窄的空间或长距离移动。

　　3、在儿童手势方面，4岁的儿童已经学会了一些简单的手势，如点击和滑动，但放大和缩小仍相对困难。如果你想制作一些软件来练习儿童的写作能力，你可以考虑让孩子用手指画一些简单的几何图形，但这种操作只适用于5-7岁的儿童。

　　4、在儿童的反应和操作方面，研究表明，儿童的反应非常缓慢。当屏幕只在某个地方发生变化时，孩子们通常不会立即注意到，而是继续他们自己的无序操作。儿童操作的准确性很低，因此，在设计儿童产品时，设计师应提供足够的时间和空间容忍度。

　　5、在儿童认知方面，在一项研究中，专家测试了儿童对产品提示教程的理解。结果表明，3岁以下的儿童只能通过成人解释来理解，大约3-3.5岁时，孩子们可以在产品中学习一些提示，如音频说明或闪烁和卡通手势。因此，在设计产品提示信息时，最好遵循3岁以下让成人教学，3岁以后使用音频或屏幕演示教学。

　　6、在内容设计方面，设计师应该尝试使用有关联的食物表示儿童的操作效果，而不是使用文字或其他抽象符号。

　　综上所述，在设计儿童产品时，应结合儿童的认知，为不同阶段的儿童设计不同的提示和指导。对于儿童的操作，应尽量避免复杂精准的手势操作，应具有更高的包容性。

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